Carolien Stam
Laatste artikelen van deze auteur
‘Sociaal werker moet ellende van kwetsbare mensen publiek maken’
Hij ergert zich aan het neoliberale uitgangspunt in het sociaal werk: zelfredzaamheid. Jan van Eeden, socioloog op leeftijd, vindt dat de sociaal werker – politieke - kleur moet bekennen en de ongelijkheid in de samenleving moet aanpakken. ‘Accepteer niet langer dat je de kwetsbaarheid van mensen niet kunt veranderen.’
‘Kinderen begrijpen niet meer wat die mevrouw van jeugdbescherming komt doen’
Het aantal jeugdbeschermers is in de afgelopen drie jaar gehalveerd van 6000 naar 3000 professionals. Maar het aantal kinderen voor wie de veiligheid thuis niet meer kan worden geborgd is zeker niet gehalveerd. De werkdruk van jeugdbeschermers is verdubbeld. De sector staat letterlijk op springen. ‘Je wilt betrouwbaar zijn voor gezinnen, maar je kunt niet waar maken wat je toezegt.’
Duyvendak en Hurenkamp: ‘Maatwerk is een plaag’
‘Maatwerk is een “hoerawoord” geworden, een cure for all. Dat leidt tot ongelijkheid door het centraal stellen van individuele hulp.' Het sociaal werk dient zich te richten op structurele oplossingen voor mensen met een hulpvraag. Dat betogen socioloog Jan Willem Duyvendak en politicoloog Menno Hurenkamp. En wat moeten we doen met mensen die het zelf gewoon niet redden?
Samenlevingsopbouw: ‘Je kijkt niet naar Pietje of Ahmed, maar hoe ze in het netwerk zitten’
Kennisinstituut Movisie organiseert op 22 november samen met welzijnsorganisatie de Schoor het Leercafé Blik op de samenlevingsopbouw: Hoe zet jij als professional community building effectief in en wat heb je daarvoor nodig?
Steunsysteem in de wijk: professionals en vrijwilligers aan het werk voor welzijn bewoners
Hoe help je mensen langer zelfstandig en met plezier thuis te blijven wonen in hun eigen wijk, buurt of dorp? Door een goed vangnet op te bouwen dat hulpvragen van ouderen oppakt en hierop antwoorden vindt. Organisaties in verzorging en thuiszorg kunnen dat heel effectief organiseren, blijkt uit het project Steunsystemen. Wat leren we ervan?
