Kinderen met een licht verstandelijke beperking (lvb) kunnen in de problemen komen als ze nieuwe media gebruiken. Omdat ze minder goed begrijpen wat er staat, dan gaat het om de taal. Of omdat ze een verminderd besef hebben van normen en waarden in de sociale media. Ook blijken lvb-kinderen meer gevoelig zijn verslaafd te raken aan het gebruik van de mogelijkheden van het internet.

Sociale media
Dat blijkt uit het rapport ‘Media en kinderen met een lvb’ van het Nederlands Jeugdinstituut. Er zijn veel programma’s en methoden ontwikkeld om kinderen met lvb met sociale media om te laten gaan. Te veel: ‘Het is een ratjetoe omdat iedere instelling zijn eigen manier heeft’, zegt Mieke Vergeer, medeauteur van het rapport en adviseur bij het Nederlands Jeugdinstituut. ‘Er zijn mooie voorbeelden bij, maar niemand weet of de methode die ze gebruiken effectief is, of dat het overdraagbaar is naar andere begeleiders.’

Zorgplan
Een belangrijke aanbeveling in het rapport is dan ook: versterk de kennis van professionals, leerkrachten en ouders over mediagebruik en begeleiding van kinderen met lvb. Er moet meer onderzoek worden gedaan naar wat er speelt bij de kinderen en hoe begeleiders de kennis over nieuwe media kunnen gebruiken. Belangrijk is dat instellingen een visie ontwikkelen over hoe je kinderen met lvb begeleidt in het gebruik van sociale media. Vergeer: ´Bijvoorbeeld over welke regels moet je stellen en welke controle kun je daarop uitoefenen. Mediawijsheid zou in het zorgplan van kinderen opgenomen moeten zijn.’

Hoe bescherm je cliënten tegen risico’s van sociale media. Je kunt in principe alles verspreiden over jezelf en anderen op sociale media. Hoe ga je hier als sociale professional mee om? Geef je alleen voorlichting of moet je een cliënt ook beschermen tegen de risico’s? Lees meer>>

Zelfstandigheid
Behalve risico’s zijn er zeker ook kansen om sociale media positief te gebruiken bij kinderen met lvb. ‘Bijvoorbeeld om de zelfstandigheid te vergroten of om op een gemakkelijke manier sociale contacten op te doen’, zegt Vergeer. ‘Er zijn bijvoorbeeld handige apps die lvb-kinderen heel gericht kunnen helpen de weg te wijzen in de stad. Of serious games die de cognitieve ontwikkeling kunnen stimuleren.’

Mogelijkheden
Om van deze positieve mogelijkheden gebruik te maken is het volgens Vergeer belangrijk dat begeleiders weten welke ondersteuning er is en hoe je het meeneemt in de opvoeding of begeleiding van kinderen met lvb. ‘Dat houdt ook in dat begeleiders geschoold moeten worden in de mogelijkheden van sociale media’, zegt Vergeer. ‘Het gaat om meer dan vertellen dat je niet alle foto’s op facebook moet zetten. Het is bijvoorbeeld ook belangrijk om kinderen te leren een goede balans te vinden in het gebruik van sociale media en andere activiteiten.’